2009年的研究生报考工作正在紧张进行。走过改革开放30年的历程，我国的研究生教育取得了举世瞩目的成就。在研究生招生规模不断扩大的同时，我国的研究生教育在改革中走向公平、更加完善。

　　报考选择：从专业限制到专业选择逐步放宽

　　1977年恢复研究生招生时，对学生跨学科报考研究生有非常严格的限制。此后，随着研究生招生规模逐步扩大，对学生跨专业报考研究生的限制虽有放宽，但对于部分专业和同等学力考生仍有限制，有的高校对跨专业报考医学、艺术类专业的考生明确说不，有的高校在招生简章中规定不招收跨专业考生、不允许同等学力考生跨专业报考。

　　2002年，教育部对研究生入学考试政策作出调整，非医学专业本科生也可攻读中医学研究生。为保证培养质量，对跨专业就读中医学的研究生，入学后接受硕博连读培养，同时实施中期筛选制度。实践证明，这种培养方式对跨专业考生的培养是切实有效的。有理由相信，通过对培养方式改革的探索，对研究生跨专业报考的限制将会不断放宽，乃至最终取消。

　　研究生招生体制是我国高等教育管理体制的重要组成部分。我国的研究生招生体制经过改革开放30年的风雨历程，建立起了有中国特色的研究生招生制度，如优秀应届本科毕业生的推荐免试制度、主要面向艰苦地区及艰苦行业工作的在职人员单独考试制度、为我国民族团结进步事业和少数民族地区全面建设小康社会目标而设立的少数民族高层次骨干人才计划，等等。

　　研究生招生体制在改革中不断完善，进一步维护公民的受教育权益，进一步完善科学、合理的研究生报考制度，努力为考生创造既公平、公正又利于拔尖创新人才选拔的报考环境，我国的研究生教育在新的历史条件下得到了更好更快发展，正在实现从研究生培养大国向研究生培养强国的转变。

　　【特别提示】

　　改革开放30年来，研究生报考资格几经变化，总体趋势是学历、专业、年龄、身体状况等限制条件逐渐放宽，有的限制已经完全取消。

　　这些限制条件的放宽和取消，从一个侧面反映了终身教育思潮、全民教育思潮对研究生教育的影响，也反映了国家维护公民受教育权利、构建终身学习型社会的理念。(谢东宝)